為進(jìn)一步提高職工崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能力，實現(xiàn)崗位技能“人人達(dá)標(biāo)”，包頭工務(wù)段在全段范圍內(nèi)開展線路工、橋隧工、鋼軌探傷工3個主要行車工種職工崗位技能達(dá)標(biāo)活動。

為營造崗位技能達(dá)標(biāo)活動的良好氛圍，該段借助達(dá)標(biāo)活動良好契機(jī)，運(yùn)用微信平臺、手機(jī)報等多種載體進(jìn)行廣泛宣傳，層層做好動員，讓每名職工了解此次活動的重要性、必要性，同時按照“符合現(xiàn)場實際、職工作業(yè)實用、培訓(xùn)務(wù)求實效”的原則，將崗位技能達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容下發(fā)至各車間、班組，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，在全段形成學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)的良好活動氛圍。

該段堅持“考培分離”的原則，按照下發(fā)的崗位技能達(dá)標(biāo)實施推進(jìn)方案的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織職教科專職師資力量以及線路科、路橋科等業(yè)務(wù)科室技術(shù)骨干深入一線車間、班組，以手工鋼軌打磨作業(yè)、整修橋梁護(hù)軌作業(yè)、小型鋼軌探傷儀作業(yè)等為評價內(nèi)容，采取模擬設(shè)備操作、崗位工作對標(biāo)寫實或按實作的規(guī)程進(jìn)行口述的方式，對不同工種人員進(jìn)行等兩個項目的崗位作業(yè)能力評價。對評價不達(dá)標(biāo)人員發(fā)布崗位風(fēng)險預(yù)警，并在一周內(nèi)下達(dá)脫產(chǎn)培訓(xùn)通知，由車間組織補(bǔ)強(qiáng)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后申請段評價，職工崗位能力評價達(dá)標(biāo)后，解除預(yù)警，重新上崗。

通過“培訓(xùn)-評價-補(bǔ)強(qiáng)-提升”周期性循環(huán)，全面提升職工崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能力，使崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深入一線職工心中，真正成為職工的作業(yè)習(xí)慣，有效推動現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，為運(yùn)輸安全提供素質(zhì)保障。